Comenzamos el segundo trimestre, felicitando el año nuevo.
S.D.A. ! VIVA LA MÚSICA !
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN . !FELIZ AÑO NUEVO!
Nuestra clase se convierte en la Sala Dorada, nos trasladamos a Viena .
Antes de comenzar, aprendemos qué es un Director/a de orquesta y cómo se comunica con sus músicos , con su BATUTA.
Al compás de la Marcha Radetzky, trabajamos la percusión corporal.
ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN.MUSICARTE.
Comenzamos a trabajar con esta magnifica obra, de nuestro malagueño ilustre, Picasso.
En la primera sesión observamos el cuadro, nos fijamos en sus detalles, en los personajes, los colores , las formas.
Me sorprendieron gratamente , cuando me hablaron del perro, escondido detrás de uno de los músicos. ! Son geniales!
Trabajamos el siguiente vocabulario.
GUITARRA
PENTAGRAMA Y PARTITURA
MONJE
Esta vez, no es Picasso quien se representa como arlequín, es su hijo Paulo.
DESMONTANDO A PICASSO.
Poco a poco iremos trabajando por partes esta obra de arte.
El monje
La partitura
El arlequín
¿Preguntadles quién es el arlequín?
La guitarra
El clarinete
Su versión
Nos encanta trabajar en grupo
El cuarto personaje, suele pasar inadvertido, pero ellos/as tras la primera visualización de la obra , lo vieron muy claro. El perro que se esconde tras ellos, es parte principal de nuestra versión.
La caja de música
Moverse es esencial para vivir.
Los movimientos corporales posibilitan a los peques a desarrollar su cuerpo, y su mente .
A través de los movimientos exploran y comprenden el entorno. Adquieren nociones espaciales, temporales, de lateralidad, relativas a su cuerpo, a los objetos, a situaciones que le facilitan la adquisición de nuevos aprendizajes .
Por eso todos los días tenemos un ratito para bailar, hacer yoga o psicomotricidad.
El supervisor del día , que es como me gusta llamar al encargado .... elige dónde viajamos para después bailar una coreo que se conocen al dedillo.
CELEBRAMOS LA PRIMAVERA CON VIVALDI
