Andy Warhol nos inspira ....

Cuando comenzamos en septiembre, escuchaba como algunos niños y niñas cuando les decía expresa tu arte, me decían , no sé , no puedo ,  preguntaban , ¿cómo se hace ?, y a estas alturas de curso , todos y todas disfrutan dibujando y creando .

Hemos interpretado el cuadro de Warhol  , utilizando su técnica de combinar colores .

Cada equipo ha decorado un dibujo  de Einstein ,elaborado por un niño /a de su mesa.

Tenemos un equipo nuevo , el amarillo, y que el equipo amarillo era muy numeroso.

Me encanta el resultado . ¿Qué  os parece? 

La mariposa cariñosa. Experimento sobre la electricidad estática .

En el siglo VI a. C. el filósofo, matemático y científico griego Tales de Mileto ya conocía el fenómeno de la electricidad estática. En sus experimentos había observado que frotando un trozo de ámbar (elektron en griego antiguo) con piel o lana, el ámbar era capaz de atraer objetos ligeros, como por ejemplo, plumas o hierba seca.

Nada más se supo de la electricidad estática hasta que más de dos mil años después, William Gilbert (médico y científico inglés considerado el padre de la electricidad) retomó su estudio y utilizó por primera vez la palabra electricidad para referirse al efecto ámbar.

Aunque hoy en día ya se conocen los motivos por los que se produce,  la electricidad estática sigue siendo un fenómeno sorprendente sobre el que se pueden hacer multitud de experimentos con los que alimentar la curiosidad de los niños.

Ahora nos toca a nosotros experimentar. 

1) Electricidad en el pelo .

Nuestro conejillo de indias fue Ivàn ...

Frotamos el globo con la bufanda de la seño y lo acercamos a la cabeza de nuestro compañero y este fue el resultado.

2) La mariposa cariñosa , estaba triste , necesitaba un abrazo , pero todos /as sabemos que nunca se puede tocar las alas de una mariposa,decidimos que ella abrazase a un globo , que es muy suave y seguro que no la molesta.

Nos pusimos muy contentos , nos encanta la ciencia.

20 noviembre, día de los derechos del niño y la niña.

                                   

Andy warhol ha llegado a Manantiales .

Ahora que sabemos que nuestro cuadro es de Andy Warhol, y que el personaje es Èinstein, hemos visto un pequeño documental sobre la vida y la obra de este atípico artista.

Nos gusta su manera de ver arte en objetos habituales.....

De representar a personajes famosos....

Ahora nos toca a nosotros interpretar su manera de ver los objetos y las personas .

Aquí tenéis el resultado de nuestro reto , gracias por participar.

Súper luna

Hemos conocido a Galileo Galilei .

Llevábamos días esperando la súper luna ..........

Galileo Galilei Galileo Galilei fue un astrónomo, matemático, físico y filósofo que propició la revolución científica que tuvo lugar durante el Renacimiento. Sus descubrimientos han hecho que sea considerado el padre de la ciencia, así como el padre de la astronomía y la física modernas.  Y por fin ha sucedido ..... Foto de nuestra teacher  Isabel López. Nuestra compañera Claudia nos explicó porque podíamos ver tan grande  la luna y decidimos plasmarlo en papel. También nos hablo de las fases de la luna. Estamos aprendiendo a trabajar en equipo y a superar la impaciencia.

¿Capi qué?

Hemos trabajado la capilaridad con este colorido experimento .

Aprovechando  que la semana pasada aprendimos a mezclar el azul y el amarillo , hemos experimentado con estos colores.

Hemos utilizado vasos trasparentes, temperas de colores y servilletas de papel.

Al principio el color azul tomo la delantera, pero finalmente ganó el amarillo , peroooooo

Al día siguiente , nos dimos cuenta que los dos colores se habían mezclado y apareció el verde.

Somos científicos

Hemos comenzado con nuestros experimentos.
Esperanza nos ha sorprendido con una primaveral experiencia.

Lo que parecía ser un papel arrugado ....

Con un poquito de agua ,o mejor dicho con dos cucharaditas de agua, como explico Esperanza,se convirtió en ....

Si queréis experimentar en casa , aquí está la explicación.

Arcimboldo

Aquí tenéis la interpretación de nuestros artistas , del famoso cuadro sobre el otoño.

Despidiendo a Leonard Cohen

Esta mañana hemos despedido a uno de los músicos que nos acompaña mientras trabajamos.

Estrellas, flores , notas musicales y fuegos artificiales forman parte de nuestro homenaje.

Hemos comenzado a trabajar en equipo , de esta manera estamos desarrollando niños y niñas respetuosos y tolerantes, puesto que cada uno de nosotros/as expresa su arte , sin miedo a la crítica .

Su autoestima se refuerza ,al sentirse parte importante del grupo para la consecución de la tarea.

En este tipo de actividades dirigidas, no hay cosas que estén bien o mal.

Nuestro objetivo no es hacer "cuadros bonitos ",estos talleres se enfocan en la idea de que el arte es un medio , no un fin.

Gracias a Hervé Tullet , por sus buenos consejos.

Comenzamos proyecto .....Somos científicos

Pepe Potter , nos ha enviado un regalo sorpresa.

La semana pasada, decidimos entre todos y todas que queríamos aprender mucho sobre científicos e inventos .

En su carta Pepe Potter , nos invitaba a utilizar todos los objetos de la caja y así convertirnos en científicos/as.

Aprendimos el nombre de estos curiosos objetos y estamos deseando comenzar a utilizarlos. 

Nuevo reto .....

¿Qué famoso científico aparece en el cuadro ? y , ¿ qué famoso pintor lo realizó?

Ayudemos a nuestros pequeños científicos y después que lo escriban en un papel y lo lleven a la clase.

 

Gracias.