domingo, 21 de marzo de 2021

Seguimos aprendiendo. Sonido D

 




ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN 


Cuento letrilandia


Sílabas D


Canción D



LEEMOS






ESCRIBIMOS.ACTIVIDADES DE REFUERZO










TRABAJAMOS LA ATENCIÓN .FICHAS DESTINADAS PARA LOS PEQUES QUE LES CUESTA MANTENER LA ATENCIÓN.








ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN .PARA LOS PEQUES QUE TIENEN UN NIVEL LECTOR MÁS AVANZADO.








FICHAS INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA.ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.


La etapa anterior a la escritura es el trazado de líneas rectas, curvas, en definitiva la grafomotricidad fina. Soy una gran defensora del dibujo, puesto que un niñ@ que dibuja se está preparando para escribir, de manera lúdica.









MÉTODO ALTERNATIVO A LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA.MÉTODO GLOBAL.



Las dificultades con la lectura pueden mostrarse de maneras inesperadas. Los niñ@s podrían evitar hacer la tarea o  no querer ir al cole.En algunos casos, podrían portarse mal en el aula porque se sienten frustrados.

Los niños que tienen dificultades con la lectura podrían evitar por completo leer, especialmente cuando es en voz alta. Esto puede ocurrir en casa o en la escuela. Por ejemplo, son niñ@s que piden  permiso para ir al baño durante las actividades que involucran leer .

Vamos a intentar encontrar otro método que les resulte menos complicado y motivador.

Lo importante es tener paciencia, buscar alternativas y no tirar la toalla.










lunes, 15 de marzo de 2021

Doctora T.



ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN .


Cuento T. Letrilandia 





ESCRIBIMOS.ACTIVIDADES DE REFUERZO .







LEEMOS.ACTIVIDADES DE REFUERZO

CONCIENCIA FONOLÓGICA .










ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN 


Estás actividades están destinadas  a los peque lectores. Para aquellos alumn@s que tienen un nivel lector más avanzado.




LECTURAS COMPRENSIVAS












lunes, 8 de marzo de 2021

Conocemos a las gemelas N y Ñ

 


Aún recuerdo estar en la facultad  y escuchar asignatura tras asignatura los términos “grupos homogéneos” y “grupos heterogéneos”. Sin embargo, es curioso que después de algunos años en la docencia me pregunte: ¿Existen realmente los grupos homogéneos?

Hoy en día, nuestros niños y niñas conviven en grupos homogéneos según su año de nacimiento. Sin embargo, sabemos que un mes de diferencia entre ellos es clave en su desarrollo y por tanto no va a existir tal homogeneidad.

También tenemos alumnado en inclusión,  alumnos/as con diferentes ritmos de aprendizaje, alumn@s con altas capacidades, tod@s conviviendo, aprendiendo, disfrutando a la vez y tan sólo una tutora o tutor.

Por ello la variedad de actividades, las de refuerzo, para los que necesitan mejorar, las de ampliación para aquell@s que van un paso por delante, y las adaptadas para el alumnado que necesita un empujón y un poquito más de ayuda, y las alternativas para el alumnado de integración.





ACTIVIDADES DE REFUERZO 




LEEMOS








ESCRIBIMOS





ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN  PARA LOS PEQUES LECTORES




LECTURA COMPRENSIVA












SÍLABAS LOCAS







ACTIVIDADES ADAPTADAS


MÉTODO GLOBAL