100 BESOS O MAS

A primera hora de la mañana, tuvimos que resolver un conflicto...
Tres compañeras , discutian en el pasillo y una de ellas se puso a llorar.
Pasamos a la clase  y comenzó la resolución.
Cada una de "las implicadas", dio su versión , entre lagrimas, mientras sus compañeros/as escuchaban atentamente .
Decidimos que lo mejor sería pedir disculpas y utilizar la caja de los abrazos, un recurso que les encanta.
Pero nunca hemos trabajado con los BESOS.
Así que aprovechando que estamos experimentando con la lectoescritura, decidimos que la lectura y la escritura del día sería sobre los besos.
Lo primero , claro, es escribir esta palabra tan maravillosa.

                                                       BESOS

QUE DI.......                                                                      QUE ME DIERON........

Hablaron de todos esos besos importantes en su vida, aquellos que dieron a su papá y a su mamá y aquellos que recibieron y siempre describiendo que provenian de su familia.


Hasta que uno de mis genios, dijo que recordaba un beso importante que le regalo a su amigo ... ¡Por fin!, ninguno había hablado de los amigos/as.

Entonces, comenzamos una ronda de :¡ te regalo un beso!

Les encanto, la experiencia.Pero la seño , no había jugado...
Ahora me toca a mi.¿A quién regalaré un beso?
¡A TODOS!

Mandalas

Mandala es el Círculo Sagrado de curación en sánscrito.Representa la vida, la eternidad, la perfección, el Universo....
En las aulas , las utilizamos para trabajar la relajación, mejora su capacidad cognitiva, desarrolla su habilidad para la solución de problemas, aumenta su creatividad, su concentración y su autoestima.

Ellos/as me las suelen pedir después de un día duro de trabajo, es su recompensa, y además utilizamos acuarelas, o lápices de colores, instrumentos que les resultan muy motivadores.

Pero como todo, tiene su técnica, y se deben seguir unos pasos:

1-Poner música suave, que invite a la relajación.En nuestro caso, casi siempre es Chambao, y/o La música de los Dioses.

2-Presentar el mandala,observando sus formas.

3-Manos a la obra, ellos/as eligen los colores de forma espontánea,aunque no combinen y la dirección hacia donde pintar.

Botero

Hemos trabajado sobre el cuadro de Botero, "El Músico".
Pasos que seguimos:

a) Presentación del cuadro original.Lo colocamos en la pizarra, y comienza el turno de preguntas.
* ¿Qué es?
* ¿Es un hombre o una mujer?
* ¿Qué hace?
* ¿Cómo va vestido?
*¿Qué hay en el suelo?, etc.

Ellos/as contestan, siempre respetando el turno de palabra, o por lo menos lo intentamos.....

b) Hablamos sobre el autor.Nombre, nacionalidad.

c) Principales características del cuadro.Colores utilizados, formas, volumen,etc.En este caso estudiamos las proporciones exageradas de las piernas, la cara, y lo diminutas que son las orejas, los ojos, las manos, el bigote, etc.

d) Trabajo plástico sobre la obra. En este caso, los alumnos/as dibujaron su versión del cuadro, intentando plasmar las pinceladas y estilo de Botero.

Bolsas trabajos tercer trimestre

La idea surge en el cine, vimos un trailer de la nueva pelicula de los Minions .Buceando por internet, me encontre una buena idea y la convertimos en bolsa.
El proceso es lento, ya que se hace en varios pasos, por lo que se convierte en un  taller de dos semanas.Pero visto el resultado, merece la pena.
Al principio, ellos no lo ven claro, preguntan, por la cabeza, los brazos, pero poco a poco, se contagiaron de mi ilusión, y trabajaron con esmero....

"Arte" con mucho arte

Durante estos cursos, hemos trabajado con diferentes estilos pictóricos y grandes artistas.
La semana pasada, descubrimos a Botero, pero antes hicimos memoria de los pintores que ya conociamos.
- ¿Quién se acuerda del pintor de "El  niño del pichón"?
Algunos/as contestaron:¡ Picassoooooo !.
- Bien, ¿Quién se acuerda de otro pintor?
- Todos/as: ¡ Kandinskyyyyy !
- Muy bien, ¿Y otro?
- Mi" pequeña terremoto", contesta :¡ RAMON !
- ¿Ramón? ¿Cuál es su obra?
- "Las flores en el jarrón", y se queda tan pancha.
                               ¡Me la como!
Ramón es VAN GOGH,  y su obra" Los Girasoles"

Eclipse

Hoy hemos aprendido lo que es un eclipse .Sus caritas decían mucho , y me han preguntado mucho también .

Incluso una carita de miedo, cuando comente que oscurecía en pleno día.

Hemos trabajado en el aula tic, y se han asombrado con las preciosas imágenes , lastima que no hemos podido ver nada en directo.

Pero aquí os dejo una imagen del observatorio de Madrid.

Esperando a la primavera.....

Todos vivimos en un mundo de fantasía e imaginación cuando somos niños y para algunos de nosotros  , ese mundo de fantasía continua cuando crecemos.

Jin Henson

Entrega de notas.

Familias lectoras.Día del padre

Este año planteamos una alternativa al "regalo del padre", y es algo tan sencillo como TIEMPO.

Desde familias lectoras,  os proponemos pasar un rato divertido con vuestros hijos, leyendo uno de estos cuentos, que relatan historias maravillosas de papás.

1-Un papá a medida.En el que descubriremos la parte mas tierna que los padres poseen.

2-Cosas que solo hacen los padres.¿Qué puede hacer un padre por sus hijos?

3-Mi papá.Papá no quiere ir a dormir.¿Qué hará su hijo para arropar a su papá  y apagar la luz?

4-Compota de manzana.Mi papá me mima, pero.....también me regaña.

5-Todos los viernes.Los viernes son mágicos, si papá me acompaña.


6-Las manos de papá.En las manos de  papá, el bebé está seguro, pero de repente...uno,dos ,tres y ¡sin manos!

7-¡¡¡Papá!!!. Un padre consuela , impulsa, escucha, salva, aplaude y acompaña.Siempre, pase lo que pase.

8-Papá, por favor, consígueme la luna.Mónica le pide un favor a su padre.....



9-Días de hijo.Libro que narra la suerte de ser padre.Narra los primeros pasos de un hijo en su vida y la felicidad que supone disfrutar de esos momentos.

10-Mi papá.Yo quiero a mi papá.Y.... ¿saben que? El me quiere a mi.

            Gracias al blog de Manu Velasco , por esta recopilación.

¿Quién soy?

¡Soy maestra!
Maestra de infantil, por vocación.
Me gusta mucho mi trabajo, disfruto aprendiendo, me aburro repitiendo.
Todos los días aprendo de ellos, de mis compañeros/as, de mis hijos...
Disfruto escuchando, viendo resultados, me río todos los días,  parte de mi infancia , vuelve en cada gesto, cada baile.
Soy afortunada, y quiero compartir con vosotros mi trabajo, que es el de todos los niños/as que forman, formaron y formaran parte de mi clase.

Familias lectoras.Gusano Lector

Gracias a las familias , por estos trabajos tan bonitos.
¡De tal palo, tal astilla!
Durante este fin de semana, se han llevado su primer libro , y han hecho su primera ficha de lectura.
Gracias a las familias, por su dedicación, sin vosotros/as esto sería mucho mas complicado.
Cuando comenzamos en Septiembre este proyecto de  lecto-escritura, pensé ( y he de confesar, que me pasa siempre con un curso nuevo de 5 años) que no sacariamos esto adelante,¡ son tan pequeños!. Os di ánimos , y algún que otro consejo, os pusisteís manos a la obra y lo habeís conseguido.
Aún queda un camino largo, pero lo más complicado , ya lo hemos pasado.

Amazing

Primeras actividades del Proyecto "Esperando a las ocas"

La semana pasada Antonio nuestro conserje, nos hizo un regalo muy especial, una incubadora con seis huevos de oca.

Hoy durante la asamblea, hemos hecho una lluvia de ideas,¿Qué sabemos de las ocas?, y, como ya sabemos "escribir y pensar", este ha sido el resultado.

¡Qué orgullosa estoy de mis pequeños escribas!

Comenzamos mini -proyecto.¡Esperando a las ocas!

Día de la mujer

El pasado jueves , celebramos el día de la mujer, y la igualdad entre sexos, vistiéndonos de rosa los niños y azul las niñas.Una idea del proyecto de coeducación del cole.

¿Porque hoy venimos vestidos así?, les pregunte.Y uno de mis peques, me contesto ....Para demostrar que somos iguales.

Bonita respuesta.
Les dije que podian hacer un dibujo  y regalarselo a una mujer importante y valiente, cada uno decidió a quien dibujar.(Madres, abuelas, tias, hermanas, amigas....hermosas todas ellas).

¡Tu vales mucho, nena!               

¡Tratémonos bien! Expresa tu arte......

Comenzamos este mural, el día de la paz.Dedicado a la libre expresión, al arte individual, al colectivo, a la diversión sin dañar a los animales, al arte de las palabras......
Nuestra paloma, lleva un lápiz para que nunca se nos olvide que debemos ser libres expresando sentimientos, relatando experiencias, siempre respetando a los que nos rodean.

                            Un homenaje a Charlie Hebdo.