Día de La Paz 2019

Durante este curso los niñ@s de educación infantil trabajamos bajo el lema TODOS IGUALES TODOS DIFERENTES.
Para celebrar el día de La Paz , hemos trabajado la interculturalidad , la diversidad y el trabajo en equipo.
Juntos somos grandes, juntos superamos barreras, todos aprendemos de todos.
En esta ocasión nuestro grito reivindicativo ha sido, UNA PIÑA ,PARA QUE NO RIÑAS.

Atención al detalle, el lobo que en estos días visita las clases de tres años, también ha dejado su huella en la piña.

Hemos elaborado un pin que se han llevado para casa.

Para decorar el escenario , elaboramos banderines amarillos, ya que al continente que representamos es Asia

En la cultura asiática el número 8 es especial.

Dibujamos su símbolo de buena suerte FU.

Representamos los maravillosos cerezos en flor.

Y no nos olvidamos de su yin y yang  que representa la dualidad en el universo.

También nuestra puerta se vistió de gala para la ocasión ,homenajeando al movimiento libertario y pacifista hippie.

Talleres con mucho arte

Hemos comenzado a trabajar con Hervé Tullet y sus ingeniosas ideas.
Este es nuestro primer taller.
El trabajo consiste en elaborar obras artísticas en las que colaboramos tod@s.
Comenzamos con dos círculos , que tod@s dibujan, ahora toca cambiar de equipo y trabajar en la obra de otro compañero.
Alrededor del círculo, dibujamos círculos pequeños. Como veis trabajamos varios conceptos, formas y orientación espacial.
Cambiamos de equipos sucesivamente ...
El resultado final , es un jardín de flores ,maravilloso.

Proyecto El nombre

  Hemos creado un Proyecto completamente abierto y flexible, apostando por una programación de actividades y un método de trabajo que se adapta a las necesidades concretas de nuestr@s peques.        Con él iniciamos a los niños/as en la lecto-escritura partiendo de algo tan significativo para ellos como es su NOMBRE.  

  Hemos querido dar un paso más y no solo trabajar las letras con el conocimiento de las vocales a nivel oral, (como hasta ahora se llevaba haciendo en el primer trimestre), sino iniciar a los niñ@s a nivel escrito. 

    Con este proyecto los niñ@s consiguen reconocer su nombre y las letras que lo forman, son capaces de escribirlo sin necesidad de copiarlo de la muestra y llegan a conocer el nombre de otros compañeros de su clase. 

   A partir de aquí seguimos avanzando hacia el conocimiento de las consonantes, preparando así la base para el próximo curso, siempre dentro de sus posibilidades y limitaciones propias de la edad.

 ¿Cómo podemos ayudar en casa?

 EL TRAZO y EL LÁPIZ: 

   Saber dónde comenzar y donde parar al realizar los trazos, es fundamental. (Siempre marcamos el inicio con un punto de rotulador). 

   Podemos escribir el nombre , siempre en mayúsculas, con un rotulador amarillo, y ell@s lo repasaran con lápiz.

   Es aconsejable un lápiz triangular. 

   Hay que crear una buena base para que aprendan a coger el lápiz correctamente. 

   En la clase tenemos un nuevo recurso , que nos encanta, con el construimos nuestros nombres, contamos letras y reconocemos las vocales.

Trabajamos nuestro nombre ,utilizando diferentes técnicas...

Es importante saber cuál es la inicial.

Pero, lo más importante es, valorar su trabajo, no olvidéis que tienen tres años.

Receta para educar niños felices.

             

INGREDIENTES:

Mucho amor, comprensión, confianza, excelente

comunicación, mucho humor, cooperación, coherencia

bastante, mucha paciencia y tolerancia, confites de

creatividad...

INSTRUCCIONES:

Educar para la vida es darlo todo en el corazón.

Buscarle soluciones creativas a los problemas.

Respetar la individualidad y potenciar

la capacidad del niñ@.

Enseñarles a reconocer y a gestionar sus emociones.

Enseñarles a desarrollar pensamientos y actitudes positivas.

Ayudarlos a expresar siempre sus sentimientos y opiniones.

Escucharlos con ternura y comprensión.

¡¡ABRAZARLOS CON MUCHO AMOR!!!

                                             

Gracias a Escuela de vida por esta maravillosa receta.

   

                     

Manualidades Navidad

                                 

Con este árbol, os deseamos felices fiestas a todas las familias de infantil 3 años A y 3 años B.

                              

Las portadas de nuestros trabajos del primer trimestre.

        

Nuestro homenaje al invierno .

        

Las bolsas para entregar los trabajos , y el reno con nuestras manos.

       

Y nuestra puerta que va cambiando con cada festividad.

                                   

                             

              

                                                    

Van Gogh . Certamen navideño.

Este año participamos conjuntamente 3 años A y B, en nuestro concurso literario.

Como somos aún pequeños y no sabemos escribir, lo hacemos a través del dibujo.

En esta ocasión , el título es Hoy me acordé de ti .Y está dedicado a aquellos niños y niñas, que durante las vacaciones navideñas , están hospitalizados, o no pueden ir al colegio por motivos de salud.

Van Gogh , nos ha inspirado con su obra , La habitación de Arlès.

Cuando tu casa , se convierte en la habitación de un hospital , la ventana es tu imagen del exterior, la luz del sol te acompaña y te recuerda que debes seguir luchando.

La silla , es la que te sigue esperando en tu clase, la que hace que nadie te olvide, aunque no estés físicamente presente.

Esta simbología se representa en nuestra interpretación del cuadro .

                                                DONA VIDA, DONA MÉDULA.

Algoritmos ABN. ¿ Cómo aprendemos?

Es posible calcular y trabajar de otra manera, más motivadora, más conectada con los niñ@s, más adaptada a sus futuras necesidades y en definitiva más eficaz para que los alumn@s alcancen competencia matemática.

Utilizamos materiales manipulativos para ayudar a los niñ@s a entender los procesos.

Debemos tener confianza en sus capacidades , ya que son capaces de mucho más de lo que creemos.

El objetivo para este curso de tres años es conocer los números del 1 al 10.

1-Introducimos la necesidad de contar en las rutinas diarias, como contar los niñ@as que se han quedado en casa, por ejemplo.

2- Creamos conjuntos de 1, 2 y 3 elementos.

3- Jugamos con recta numérica en el suelo.

4- Contamos hasta 10 utilizando los dedos, creamos colecciones de hasta 10 elementos.

Jugamos con los " anillos de gigantes", y los dados de numeros y puntos. Tiramos el dado y nos ponemos tantos anillos como indican los dados.

Después los colocamos en los platos al lado de la recta numérica.

5- Ordenar serie creciente y decreciente.

Jugamos con secuencias de color y números.

Poco a poco iremos ampliando juegos y materiales.