Día de Andalucía 2018

Este año , hemos trabajado los colores de Málaga .

Cada clase, ha elaborado un mural con un color que representa , nuestra provincia. 

Azul del mar.

Amarillo del sol.

Verde de los olivos.

Plata de los boquerones.

Morado de las uvas.

Blanco de la briznaga. Que es el que hemos elaborado nosotr@s.

Expresa tu arte.Arte sin censura.

Hemos pasado un poquito de frío en el cole, durante estos días de invierno .

Para los que no lo sepan , en los colegios de Andalucía, no tenemos calefacción , y para los que opinan que aquí no pasamos frío , me gustaría que se pasasen algún día , y nos viesen , dentro del cole con las cazadoras puestas.

Por eso , reivindicamos , con nuestras pequeñas manos, elaborando gorros de papel .

Cuando llegue el calor , haremos abanicos , como dijo aquel....

Y como nos gusta tanto expresarnos, hemos aprendido cómo hacer una tortuga en 3 D.

                          

                               

         

                                        

En carnaval , hicimos unas máscaras muy salvajes....😜

Yoga y mindfulness

Llevamos practicando yoga dos años, pero también hemos trabajado , sin darnos cuenta mindfulness . La atención plena, es una práctica , que olvidamos , desafortunadamente cuando nos hacemos adultos.

Los niñ@s sin embargo , viven el momento, sin pensar en el ayer y lo que vendrá mañana.

Normalmente  solemos prestar atención a las actividades del momento sólo con una pequeña parte de nosotr@s mism@s,mientras la mente y los pensamientos están en otra cosa completamente.

En el caso de los niños, si están jugando , sólo juegan, si se pelean , después juegan juntos otra vez, y si se comen un gran bollo, no piensan , en lo gord@s que se pondrán .

La práctica de la respiración , cosa sencilla, a simple vista, se convierte en un gran aliado para nuestra mente.

Por eso es tan importante , enseñar a los niños, a parar, respirar y nada más. 

Nos encanta, darnos masajes, por parejas, es un tipo de masaje , que se llama, shiatsu , y que hace unos añitos, aprendí , en un taller con el papá de Carolina.La seño Anabel , una disfrutona de todas estas cosas, alucinaba con los peques .

Desde entonces, lo hago con mis clases , porque no sólo trabajamos el arte de relajar al compañer@, sino también los sentimientos que nos provoca, cuando lo recibimos y cuando lo ejecutamos.

En otras ocasiones, hacemos un gran círculo , nos sentamos , uno detrás del otro y hacemos el masaje del escalofrío.

Les encanta , nos hace sentir muy ,muy bien .

En esta ocasión , la relajación , y la atención plena la hemos trabajado , con tizas gigantes...

Los niñ@s de la seño Isa Vera, fueron nuestros compis , nos divierte estar juntos, conocernos un poquito más , querernos , en definitiva. 

Este es el resultado de una clase de yoga , al aire libre. Cada un@ , expresó su arte....

 Queremos a nuestras mascotas.

                                   Nos sentimos como gigantes, nos gusta ser valorados.

 Hemos jugado con nuestros abuel@s,nos han demostrado lo bello que es vivir.

                           Todos los días sale el sol , y si llueve , el arco iris. Somos positiv@s ante la vida.

Cada día es una sorpresa.

Vemos todo en color .

                                

Nos encanta jugar, y construir , nuestros propios juguetes

Semáforo del silencio, stop a los ruidos.

                     

Nos queremos , juntos formamos un gran equipo.

Juegos y juguetes

Estamos elaborando nuestros propios juguetes, pero no los que tenemos ahora, sino aquellos a los que jugaban nuestros abuelos y nuestros padres y madres.

En esta ocasión recordamos los cromos.

Cada niño/a hizo su propia colección , recuerdo que había colecciones de animales, de juguetes, de trajes regionales , etc.  Me encantaba jugar, aún los tengo.

Nuestro Rubenchu, hizo su colección sobre las emociones con Poti .

Ahora a divertirse en casa , con la familia, elaborando más cromos , y jugando con ellos.

Reto para el mes de febrero .

Marta , es una niña sorda, a la que vamos a conocer.

Quiere ser profesora, y así podrá ayudar a otros niños/as , que tienen problemas de oído .

 Los niñ@s sordos necesitan aprender un sistema de comunicación para desarrollarse igual que el resto y trabajar como el resto de sus compañer@s.

Un tema fundamental a tener en cuenta y que debe ser trabajado en el aula con todos los alumn@s es la inclusión, integración y tolerancia; ayudando a los niñ@s oyentes a entender cómo se sentiría no escuchar lo que el resto dice .Estamos trabajando la empatia.

Cuando hablamos , no sólo expresamos con nuestra voz, hablamos con nuestra manera de mirar, con nuestras manos, con nuestro cuerpo.

Pero si queremos que Marta, nos entienda mejor , debemos utilizar el lenguaje de signos.

La lengua de signos es una forma más de comunicarse, en la que utilizan los gestos de las manos para transmitir las palabras. 

El viernes , nos vendrá a visitar la mamá de Paula, y nos explicará , cómo ha conseguido ser profesora.

Necesito la colaboración de las familias , para preparar preguntas para nuestra Profe de Instituto.